思源圖書館就這樣由周慶貴老宅閑置的三間屋子改建而來，面積約240平方米。“思源”二字取自他求學(xué)和工作的上海交通大學(xué)的校訓(xùn)，有飲水思源、反哺家鄉(xiāng)的寓意。

2021年至今，思源圖書館在周慶貴及其鄉(xiāng)親、校友支持下，已收藏2萬余冊圖書，從兒童畫冊、科普讀物到文學(xué)名著、工具書，一應(yīng)俱全。圖書館不僅為村民提供了閱覽場所，還逐步成為學(xué)生喜歡的“第二課堂”、舉辦各類講座的公共文化空間，影響輻射至周邊多個鄉(xiāng)村。

思源圖書館內(nèi)景（2025 年 6 月 1 日攝）   受訪對象供圖

“杭頭村需要一間圖書館”

2019年年初，周慶貴在微信公眾號上發(fā)文《杭頭村需要一間圖書館》，他說：“圖書館不是萬能的，但目前的鄉(xiāng)村似乎到了亟需它的時候。”

這種感覺，來源于他春節(jié)回鄉(xiāng)的所見所聞。

杭頭村始建于明朝，村民推崇“耕讀傳家”且文脈綿長。民間統(tǒng)計，從清末至今，這里走出了270多位教育工作者。而如今村里最常見的家庭情況是，“每天清晨五點，年輕父母匆匆趕往城里打工，晚上七點左右才帶著疲憊回來，扎進村里熱鬧的小飯館。這段時間里，手機是孩子們的‘電子保姆’，大人們推杯換盞到深夜，孩子們就在角落里用短視頻和游戲消磨光陰。”在周慶貴看來，村中現(xiàn)代化樓房越蓋越多，安靜的書桌卻遠遠不夠。

周慶貴曾觀察到，不少孩子欠缺基本的表達能力，不僅回避社交，和家長的溝通也嚴重不暢；成年人中滋生不良生活風(fēng)氣，離婚率居高不下。周慶貴痛心又焦急。

“第二課堂”點亮孩子心燈

如何給杭頭村來一場“文化扶貧”？周慶貴最初想在自家建一間書房。他想，自己是文學(xué)博士、大學(xué)教師，這樣多少能起到示范效應(yīng)。

發(fā)小們得知此事后鼎力支持。大貨車司機周波、裝修從業(yè)者左海港等人自發(fā)籌款數(shù)萬元裝修，還親手施工，希望自家孩子以后來這里看書。周慶貴意識到，村民們并非不重視教育，而是缺乏渠道。

于是他決定將書房升級為一座小型圖書館。選址在老宅，一方面是圖方便，避免產(chǎn)權(quán)糾紛；一方面是希望借助“博士之家”的影響力，讓村民們更容易接納。“在這里，孩子們能看到我生活、成長的軌跡，就不會感到高等學(xué)府遙不可及。”周慶貴說。

孩子們對圖書館的熱情超乎想象，左海港當(dāng)時讀小學(xué)五年級的兒子裝修期間就迫不及待當(dāng)?shù)谝粋€小讀者，捧著書流連忘返。如今，放學(xué)后、節(jié)假日，圖書館常常座無虛席。孩子們或完成作業(yè)，或安靜閱讀，離開時還會主動收拾書桌，關(guān)空調(diào)，對書籍也愛護有加。

圖書館建設(shè)得到村里老人的大力支持。周慶貴的父親周成林毫不猶豫地擔(dān)任首任“圖書館管理員”，他的小學(xué)班主任陸明坤和鄰居胡善昌也做起整理書籍、輔導(dǎo)孩子的義工。周慶貴最忘不了那個麻袋——某天，村里一位年過七旬的老大爺拎著一個滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕蚀鼇淼街芗?，打開一看，里面全是老人多年收集廢品時挑揀出來的舊書，他特意背來捐給圖書館。而這位老人的兒子胡飛鵬，目前在濟南某企業(yè)擔(dān)任高管，也是圖書館的發(fā)起者和捐建人之一。

“把圖書館搞好，才對得起這些老人。”胡飛鵬得知后，感動地對周慶貴說。建成后的思源圖書館，是個簡單的閱讀空間，更是一個溫暖的文化符號，承載著村民們對下一代的期許。

希望年輕一代“在鄉(xiāng)望城，在城望鄉(xiāng)”

思源圖書館的使命，周慶貴總結(jié)為“在鄉(xiāng)望城，在城望鄉(xiāng)”。

所謂“在鄉(xiāng)望城”，就是希望鄉(xiāng)村在文化服務(wù)供給上向城市看齊，激活優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

思源圖書館里，整齊擺放著一整套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”，周慶貴特意花兩萬五千元將叢書搬進了老宅，“這些書擺在這就有價值，我希望孩子們知道，世界上還存在著那么廣闊深邃的知識海洋，等著他們?nèi)ヌ剿鳌?rdquo;

今年高考季，他為村里準大學(xué)生和家長們舉辦了一場《何為大學(xué)，大學(xué)何為》的講座。“一直講到中午飯點，沒人提前離場。”周慶貴說，作為大學(xué)教師，近年來在一些地方感受到大學(xué)“高中化”的趨勢，建議學(xué)生們警惕功利主義，學(xué)會保持“勻速前進”的長期動能。聽說有準大學(xué)生打算去做暑期兼職，他給出建議：“不急著打工掙錢，掙錢也別偏廢了讀書。”

高考志愿填報期間，上海交通大學(xué)10名本科生來到杭頭村開展暑期實踐。在周慶貴牽頭下，大學(xué)生們在思源圖書館進行志愿填報指導(dǎo)，現(xiàn)場氛圍異常熱烈，不少鄰村鄰鎮(zhèn)的家長和學(xué)生紛紛趕來咨詢。

而所謂“在城望鄉(xiāng)”，周慶貴是希望走出鄉(xiāng)村的孩子們保留對家鄉(xiāng)的牽掛，在圖書館運營過程中，又增加了“讓城市孩子了解鄉(xiāng)村”的新想法。

現(xiàn)在來到思源圖書館的人群中，城市和鄉(xiāng)村的比例已經(jīng)相當(dāng)。不久前山東財經(jīng)大學(xué)臨沂校友會代表團來到杭頭村開展活動，許多校友帶著子女來參觀圖書館，啟迪孩子思考：自己能為鄉(xiāng)村發(fā)展做什么？隨著圖書館愈發(fā)受到教育界關(guān)注，周慶貴打算對接更多大學(xué)生，請他們以志愿服務(wù)、定期講座等方式，進一步豐富村民的精神生活。

今年以來，已有蘭陵、莒縣、泰安等地的朋友和校友向周慶貴討教思源圖書館的運營經(jīng)驗，想在自己家鄉(xiāng)也建一所這樣的圖書館。周慶貴自己也打算在杭頭村周邊幾十公里內(nèi)選址設(shè)立分館，由他本人繼續(xù)參與運營。

現(xiàn)在，周慶貴希望把思源圖書館復(fù)制到更多鄉(xiāng)村，但他認為